建邺区2005年社区教育实验工作要点

2005年全区社区教育工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，立足社区、依靠社区、服务社区。努力构建和完善终身教育体系，形成终身学习的公共资源平台，大力开展创建学习型组织、学习型社区、学习型楼幢和学习型家庭活动。进一步巩固创建成果，以科研促实验，推进建邺新区社区教育的发展，创立社区教育新特色，不断拓展社区教育新领域，开展以提高全民素质为目标的社区教育创新活动，为争创国家级社区教育示范区而努力奋斗。

一、开展社区各类人群的教育培训，着力做好下岗职工、失地农民再就业培训工作

1、加强社区教育培训课程和教材的开发。发动社区干部和志愿者开展社区教育调查研究，区社区教育中心、各街道社区学校和各社区学习点要根据居民的特点和需求，组织编写适合居民学习的教材和读本，形成全区居民培训教材体系，广泛开展旨在提高全民素质的各类教育培训活动。

2、建立社区成员终身学习卡制度，扩大居民持卡率。社区人口参加各类教育培训达到年人均30学时，参与学习率达到50%以上，广泛开展外来人口、老年人及残疾人等弱势人群的教育培训，使其学习覆盖率达40%以上，外来人口子女接受义务教育率达98%以上。

3、制定教育培训计划。根据下岗职工再就业培训需求，制定教育培训计划，开展教育培训活动。完成全年800人培训任务，使全区下岗职工参培人数达到当年下岗职工数的90%以上。涉农街道要根据不断出现的失地农民组织各类培训，努力提高他们的就业技能和适应城市生活的能力。

二、以创建学习型组织为抓手，开展丰富多彩的社区教育活动

1、充分发挥文化、体育、教育、宣传、科技、司法等各职能部门的作用，形成横向的社区教育网络。广泛开展旨在提高社区居民素质的各类教育活动。

2、每个街道要建立6支以上群众文体团队，各社区也应建立一定数量的文体队伍，开展经常性的文体活动，定期举办大型广场活动，吸引广大居民自觉参与到社区教育活动中来。

3、大力开展创建学习型组织、学习型社区、学习型楼幢和学习型家庭活动，组织经验交流，举办知识竞赛，表彰创建活动的先进典型。

4、创建文化教育特色社区，并以此推动全区特色社区的创建，促进社区教育和社区建设的全面发展。在巩固已有的社区教育活动特色的基础上，各街道要结合自身实际创建和提升新的社区教育工作特色，实现一街数特、一居一品。

5、以创建国家级社区教育示范区为目标，加大社区教育实验力度，要做好各项基础工作，力争创建一批市级社区教育示范街道，推动全区社区教育上新台阶。

6、抓好青少年的教育培训活动。充分利用节假日、寒暑假组织中小学生开展丰富多彩的活动，使他们离校不离教。各街道要充分利用社区资源，发挥相关部门和社区的作用，通过举办冬令营、夏令营、故事会、培训班、读书演讲、知识竞赛和组织各种文体活动，丰富他们的假期生活，做到有计划、有方案、有落实、有总结，扩大参与活动面，使60%以上的青少年能有机会参与到社区活动中来。

三、推进社区教育课题研究，以科研促进社区教育实验工作

1、以构建终身教育体系，推进新区建设，提高新区人口素质为目标，开展外来人口及其子女教育、农转非居民适应城市生活能力的教育和农村劳动力转岗教育培训等为内容的社区教育课题研究。认真做好省级社区教育课题《外发性城乡二元结构快速转型期社区教育的理论和实践的研究》，各街道结合自身社区教育工作特色建立的分课题要按计划落实，做好过程研究，注意积累资料，并加强交流，通过课题研究推进社区教育实验工作的开展。

2、做好课题研究的各项工作，形成研究报告、论文和经验总结汇编和一套市民教育培训教材。

四、加强社区教育载体建设

1、成立建邺区社区教育培训学院，形成全区社区教育培训的龙头。做到有专职负责人和工作人员，规范管理，定期开展旨在提高市民素质的各类教育培训活动。

2、各街道社区学校要结合邻里中心建设，建立自己独立的教育培训阵地和青少年活动中心（可与社区服务中心、成人教育中心等融为一体），形成规模，并充分挖掘各类服务设施的教育功能，根据居民的教育需求开展多种形式的教育培训活动。

3、社区学习点要做到有教室、有设施、有培训、有活动，制度上墙，吸引居民自觉参与社区教育培训，开展创建学习型家庭活动。

4、进一步完善社区教育信息网络建设，搭建社区教育信息平台，使社区成员了解全区以及全国社区教育动态，参加各类学习和培训。

五、加强社区教育队伍建设和制度建设

1、建立完善一支专兼职相结合的社区教育管理人员和师资队伍。做到政策落实到位，业务培训到位、管理制度到位、活动组织到位。

2、不断扩大社区教育志愿者队伍，并充分发挥其作用，开展好社区教育活动。分层次开展好志愿者培训工作。

3、进一步完善社区教育工作制度。建立工作目标制度、例会制度、学习研讨制度、经费保障制度、督导评估制度、岗位责任制度和检查、评比、考核、表彰、奖励制度，形成规范的社区教育管理制度。

六、加强社区教育资源整合

1、全区的中小学运动场 、图书阅览室以及各级各类文化、体育设施要定期有序地向居民开放 ，发挥其最大效能。

2、加强社区教育基地建设，充分利用社区内侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、恽代英烈士殉难处、南京云锦研究所及医院、部队、公检法机构等资源对社区成员进行爱国主义教育、国防教育、革命传统教育、法制教育、科普教育和卫生健康教育。

3、为全区10个社区教育基地挂牌，各街道同时也要挂牌建立1-2个有特色的社区教育基地，定期开展教育活动，街道之间可互相交流。

附件：建邺区2005年社区教育主要工作月程

建邺区社区教育委员会

2005年1月

附件：

建邺区2005年社区教育主要工作月程