| 本课题在研究过程中将主要体现了以下理念： 1、以人为本的理念；人本价值是社区教育最重要的价值体现。本课题将始终以尊重和满足外发性二元结构转型期的各类社区人群作为主体的合理需要为根本出发点，展开具有较强针对性地积极探索。 2、因材施教的理念；针对转型期的失地农民、流动人口和拆迁居民的个性化需求，有的放矢地采取不同的教育策略、教育内容和教育方式，突出实验性、特色性和实效性。 3、系统集成的理念；社区教育是一个系统工程，在本课题的研究视野中，包括了三个层面的研究对象：都市成熟社区、城乡结合部社区和农村社区，将具有典型意义的三种社区类型集成为一个相对完整的研究体系，努力实现理论与实践相结合，个案与系统相结合，横向比较和纵向剖析相结合。 4、公正与效率兼顾的理念；社区教育不仅要满足社区居民不断增长的学习需求，提升综合素质，体现追求全社会效率提升的要求，更应该关注弱势群体，为他们解决实际困难，满足他们基本的生活需求，体现人文关怀和公正平等。本课题中不仅将学习型组织的创建作为重要研究内容，更将研究重点投向了失地农民和流动人口等弱势群体，关注他们的基本需要和子女的平等受教育需求，实现公正与效率的有机统一。 |